A világ zene nélkül Az amerikai Harvard Egyetem pszichológiaprofesszora, Steven Pinker A nyelvi ösztön című könyvében meglepő – és számos vitát kiváltó – megjegyzést tett. Szerinte a zene nemes egyszerűséggel „hasztalan”, és a nyelvvel ellentétben eltűnhet az emberi faj életéből – persze nem nyomtalanul. Kijelentését arra a tényre alapozza, hogy míg az egészséges gyerekek mindenféle […]

Sok okos ember, sok okos dolgot mondott már a zene fejlesztő hatásáról. „A zenei hang, az ének köti a kisgyereket legelőször, legbiztonságosabban az emberi világhoz.”Vekerdy „A gyermek zenei nevelését a születése előtt 9 hónappal kell elkezdeni” , majd később így módosította: „A gyerek zenei nevelését az anya születése előtt 9 hónappal kell elkezdeni!”Kodály „A zene […]

Miért nem mászik a babám? Miért nem fordul át? Mikor fog járni? Gond az, ha felállt, de még nem mászott? Mi lehet a háttérben, ha a baba lemaradt a mozgásfejlődésben? Egyáltalán, honnan tudjuk, hogy lemaradt-e? A babák nem fejlődnek egyformán, éppen ezért nem szabad ismerősökhöz, testvérekhez hasonlítgatni őket. Vannak gyorsabban fejlődő babák, amik mindent korábban […]

Elsősorban a lehetőségek megteremtésében van jelentősége egy édesanyának és ez nem kézügyesség függő. Az első, amit tehet egy édesanya gyermeke „alkotó-én”-jének támogatásában, hogy létrehoz egy alkotó dobozt. Ceruzákat, zsírkrétákat, papírt veszünk, amit egy dobozba rakunk elérhető magasságba, hogy amikor kedve támad, ismerkedhessen a papírral és a ceruzával. Később vehetünk gyurmakészletet, vagy akár főzhetünk is neki gyurmát […]

A ceruzát vagy krétát kezdetben marokra fogja, fokozatosan alakul ki a három ujjas ceruzafogás. A keze kezdetben nem emelkedik fel a lapról, együtt mozog a ceruzával, később már képes lesz arra is, hogy alkalmanként megemelje a kezét rajzolás közben. Egyre ügyesebben fogja meg a tárgyakat, már képes apróbb tárgyak felvenni vagy önállóan, evőeszközökkel enni. A […]

„Másképpen alkotó gondolkodás. Az egyénnek az a képessége, hogy problémamegoldó műveletek során új összefüggéseket fedezzen fel, viszonylag folyamatosan és rugalmasan újszerű ötleteket és eredeti megoldásokat produkáljon. A kreativitás csak viszonylag függ az intelligenciától. Ösztönzéséhez messzemenően hozzájárulnak a szocializációs tényezők is.” A kreativitás nagyon lényeges tulajdonság, amely azonban nem csupán az alkotó készséggel hozható összefüggésbe. Az […]

Mint a játéknak, a barkácsolásnak is van személyiségfejlesztő hatása. Az alkotás folyamatában a gyermek megismerkedik a saját képességeivel, alakul én-képe, hatással van az önbizalmára és hatással van a magabiztosságára, önállóságára is. Mivel ezt a tevékenységet gyakran közösségben végzik, így helyet kap az önálló munka mellett a csoportmunkában való részvétel is. Az alkotómunka hatással van az […]

Nem attól lesz a gyermek kreatív, hogy mi felnőttek megmutatjuk, hogy mit is kellene neki pont úgy csinálni, ahogy mi. Kicsi korban rávezetjük, ösztönözzük, hogy leutánozzon minket a maga ügyességével, később hagyjuk őket szabadon alkotni, még ha nem is az születik az alkotásból, ami az eredeti terv volt. Azzal, hogy nem irányítjuk a tevékenységet nagyon […]

Avagy miért hasznos a Csiri-biri torna (amellett, hogy jó szórakozás) A szakemberek szerint a mai gyerekek idegrendszerének sokkal több ingert kell feldolgoznia, és ehhez minél több mozgásra lenne szükség. „A mostani gyerekek mások, mint a régiek. Sokkal több ismerettel kerülnek iskolába, mert már a korai időszakban sok információt gyűjtenek tévéműsorokból és filmekből, értenek a számítógéphez, […]